考研政治的选择题并不是单一的考查手法，不能用同一种解题方法来解不同的选择题，也不能用同一种复习方法来复习所有的考点。

很多同学不了解这一点，以为只要好好复习，功力提升了，解题便是水到渠成，结果是事倍功半。所以，大家应该首先了解选择题的不同考查类型，以及与之相对应的解题方法和复习方法。

总体上来看，考研政治的选择题大概可以分为知识再现型试题、案例型试题、关系型试题、推理型试题、限定词切入型试题、概念偷换型试题、计算题、常识型试题8种类型。

8种类型的试题解题方法完全不一样，复习方法也不一样，像案例型试题和常识型试题甚至是不复习的。

下面把8种不同类型试题的典型例题列出来，教会大家辨识不同类型试题的方法，并且提供对应的解题方法和复习方法。

一、知识再现型试题

这是选择题中非常常见的一种题型，政治各个子科目中都有可能出现。

知识再现型试题最大的特点是完全重现书本、讲义中的内容，基本不做变形、抽象、推理，书本讲义中提到的就是正确答案，没有提到的一定是干扰项。

典型试题：

2012年第26题.中英《南京条约》签订后，美、法趁火打劫，相继逼迫清政府签订的不平等条约有（    ）

A.《虎门条约》

B.《望厦条约》    

C.《黄埔条约》   

D.《天津条约》

这道题目就是典型的知识再现型试题，正确选项应该是B和C，考查的是不平等条约这个考点。

在教材、讲义中，对不平等条约会有这样的表述：

“鸦片战争以清政府的失败而告终。1842年8月29日，清政府派钦差大臣耆英、伊里布与英国签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。接着，1843年10月，签订了中英《虎门条约》。

美国、法国等西方列强趁火打劫，逼迫清政府签订了不平等条约，如1844年7月签订了中美《望厦条约》，10月签订了中法《黄埔条约》。”

这道题目就是对这个考点表述的完全重现，没有变形、没有抽象提炼、也没有推理延伸，这种考查手法就叫知识再现。

知识再现型试题的解题方法只有一个，那就是检索自己大脑的记忆库中有没有和题干和选项吻合的信息，吻合的必定是正确选项。

检索下来发现记忆库中没有这个信息的，不要怀疑，基本上可以确定是干扰项。说得直白一些，那就是有印象的选，没印象的不选。这种做题方法和其他类型的试题是完全不一样的。总体上看，知识再现型试题的难度是中等偏易的，解题不需要太多的思考、推理。

在本书的真题解析中，知识再现型试题我花的笔墨很少，也是因为知识再现型试题的命题和解题都没有太多的技巧，属于比较老实的一种试题，没必要为了解析而解析。

知识再现型试题的复习方法也只有一个，那就是认知，说得直白一些就是只看不背。知识再现型试题考查的考点大部分都是获得性知识，如果完全没有复习，仅凭推理、逻辑、常识是推不出来的，所以一定要看书。不过不需要背诵，因为选择题是给出选项的，解题是一个比对的过程，只需要看书过后有印象，就能选出正确选项。

二、案例型试题

案例型试题主要是出现在马克思主义基本原理概论（以下简称马原）的哲学部分以及思想道德修养与法律基础的思想道德修养部分，其他子科目出现案例型试题的可能性比较小。

案例型试题的特点是题干是一个具体的案例，这个案例可以是一个故事、寓言、事例，也可以是一句名言、诗句等，选项则是抽象的哲学原理或者思想道德准则、规范。

典型试题：

2016年第1题.《百喻经》中有一则寓言：有一个愚人到别人家去做客，他嫌菜没有味道，主人就给他加了点盐。菜里加盐以后，味道好极了。愚人就想：“菜之所以鲜美，是因为有了盐。加一点点就如此鲜美，如果加更多的盐，岂不更加好吃？”回家以后，他把一把盐放进嘴里，结果又苦又咸。这则寓言给我们的启示是（  ）

A.持续的量变会引起事物发生质的变化

B.在认识和处理问题时要掌握适度的原则

C.不可能通过一些现象而去认识某个事物的本质

D.在事物的发展过程中要时时注意事物的自我否定

这道题目就是典型的从具体到抽象的案例型试题，正确选项是B。

案例型试题的解题方法只有一个，那就是第一判断一定是正确答案。

很多同学做惯了推理型试题和概念偷换型试题，做案例型试题的时候也谨小慎微，把每个选项都自己研读，反而会把自己绕进去。

比如举的2016年的第1题，相信绝大多数同学第一判断一定是B项，但是很多同学不敢选，非要把另外3个选项都琢磨一遍，结果发现另外3个干扰项与题干也有联系，纠结半天还选了个错误项。

案例型试题本身并不考查大家对选项原理、准则的精确把握，而是考查大家从具体到抽象的思维过程。

中国学生最擅长的就是从具体到抽象的思维，大家小时候看电影看到一个新人物出现了，一定会问自己的父母，这是一个好人还是一个坏人，这就是典型的从具体到抽象的上切式的思维。

所以大家在做案例型试题的时候，按照自己的第一判断选择就可以，千万别多想，也不要纠结。案例型试题的复习方法叫不复习，并不是所有的题目解题都需要复习的，案例型试题并不考查原理、准则、规范本身，考查的是从具体到抽象的思维过程，是不需要刻意复习的。

三、关系型试题

关系型试题主要出现在马原哲学部分和政治经济学部分。

关系型试题的特点是选项中会出现多个相互关联的概念，考查的也就是这些概念之间的关系。

典型试题：

2011年第3题. 马克思把商品转换成货币称为“商品的惊险的跳跃”，“这个跳跃如果不成熟，坏的不是商品，但一定是商品占有者”。这是因为只有商品变为货币（  ）

A.货币才能转化为资本

B.价值才能转化为使用价值

C.抽象劳动才能转化为具体劳动

D.私人劳动才能转化为社会劳动

这是一道典型的关系型试题，正确选项为D。

里面出现了多个概念，包括：商品、货币、资本、价值、使用价值、抽象劳动、具体劳动、私人劳动、社会劳动。

但是考查的并不是这些概念的定义，单纯背诵概念定义并不能帮助我们解题。

比如，在这里列出该题包括的几个概念的定义：

“货币是在长期交换过程中形成的固定地充当一般等价物的商品。”

“商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品。”

“价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即人类脑力和体力的耗费。”

“资本是可以带来剩余价值的价值。”

大家会发现这些概念定义的掌握对解题意义并不大，这是关系型试题和知识再现型试题的最大区别。它考查的不是概念定义的重现，而是概念与概念之间的关系。题干中说商品变为货币，是一个卖的过程，而B项价值转化为使用价值是以钱易物的过程，是一个买的过程，所以B项是错的。

C项和B项属于同源错误，因为抽象劳动形成的是价值，具体劳动形成的是使用价值，所以B、C都在描述买的过程。

A项“货币转化为资本”是有前提的，那就是劳动力成为商品，只有货币购买的商品是劳动力，而且产生了剩余价值，货币才能变成资本，题干并未指明商品一定是劳动力，所以A项也是错误的。

关系型试题的解题方法是要梳理清楚不同概念之间的关系，比较常见的关系包括：等同、隶属、交叉、支配等。关系型试题的难度普遍较高。

关系型试题的复习方法与解题方法一致，也是要梳理清楚概念与概念之间的关系。复习的要求是比较高的，好在关系型试题的考点只需要复习一遍，不需要像知识再现型试题考点那样温习巩固。

四、推理型试题

推理型试题的分布也比较广，但是题量比知识再现型试题要少很多。

推理型试题是知识再现型试题的升级，考查基于某个具体的考点表述，但是不是简单再现这个表述，而是需要考生在认知某个考点的基础上，做进一步的推导。

典型试题：

2011年第21题．在社会主义中国化的过程中，产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，这两大理论体系一脉相承主要体现在，二者具有共同的（     ）

A.马克思主义的理论基础

B.革命和建设的根本任务

C.实事求是的理论基础

D.和平与发展的时代背景

这道题目就是推理型试题，正确选项为A、C。

题目考查的是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理论基础、根本任务和时代背景。

但是并不是简单重现这些内容，而是把两者放在一起，实际上是让考生比较异同。

推理型试题的解题方法是先回忆考查的知识点的书面表述，然后再做推理。

比如举的这道例题，先分别回忆毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理论基础、根本任务、时代背景。

我们就会发现，毛泽东思想的根本任务是民族独立、人民解放，而中国特色社会主义理论体系的根本任务是国家富强、人民富裕，是不一样的。毛泽东思想的时代背景是新民主主义革命和社会主义改造，中国特色社会主义理论体系的时代背景才是和平与发展，也是不一样的。

所以B、D为错误选项，先回忆、再推理，可以保证推理的出发点是正确的，推理过程也要简单一些。推理型试题的复习方法与知识再现型试题是一样的，也是认知。

五、限定词切入型试题

限定词切入型试题主要出现在毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（以下简称毛中特）的单选题中，特点是有多个选项都与题干相关，但是题干中会有一个限定词，使得干扰项被排除在外。

典型试题：

2017年第6题.2016年是“十三五”规划开局之年，也是推进供给侧结构性改革的攻坚之年，推进供给侧结构性改革是适应我国经济发展新常态的重大改革，其根本目的是(   )

A.推进“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短”

B.提高供给质量满足需要

C.深化价格、财税、金融、社保等领域基础性改革

D.加快政府职能转变

本题为典型的限定词切入型试题，四个选项都与供给侧相关。

但A项不是目的，是A项不是目的，是当前重点，C项和D项都是供给侧改革的本质属性，根本目的是提高供给质量满足需要。

限定词切入型试题的解题方法是抓住限定词，常见的限定词包括：本质、核心、根本、唯一、首位、精髓等。

限定词切入型试题的复习方法是在认知的同时要抓住限定词，不能像复习知识再现型试题考点那样泛泛地看，否则会发现四个选项都有印象，但是哪个为正确项却不能确定。

六、概念偷换型试题

概念偷换型试题主要出现在毛中特中，特点是偷换概念，设置强力干扰项。

典型试题：

2014年第22题.坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度，必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。这是因为，公有制经济和非公有制经济都是我国（    ）

A.经济社会发展的重要基础

B.社会主义市场经济的重要组成部分

C.社会主义经济的重要组成部分

D.社会主义经济制度的基础

这是一道典型的概念偷换型试题，正确选项为AB。

C项错误，将“社会主义市场经济”概念偷换成了“社会主义经济”，社会主义经济只包括国有经济和集体所有制经济。

D项错误，将“社会主义初级阶段基本经济制度”概念偷换成了“社会主义经济制度”。

概念偷换型试题的解题方法是仔细辨析选项中出现的概念，这种类型的题目难度很大，但是并不像关系型试题那样面目可憎。

也就是说，概念偷换型试题给学生的感觉难度不大，不是不会做，而是一做就错。大家解这类题目的时候对概念要谨慎仔细，不能像做知识再现性试题、案例型试题那样果断迅速。概念偷换型试题的复习方法是在认知的基础上加强易混概念的辨析，最好是把易混概念制成表格，一目了然。

七、计算题

计算题是马原政治经济学部分特有的试题类型。

典型试题：

2017年第3题.某企业投资汽车生产，生产一辆汽车所耗费的生产资料价值为15万元。支付给工人的工资为5万元，假定市场的平均利润率为10%，那么，在自由竞争条件下，该汽车的生产价格是(   )

A.22万元

B.20.5万元

C.21.5万元

D.20万元

这就是典型的计算题，正确选项为A。

近年的计算题考点很集中，但是很多同学被计算题这种形式吓到了，得分率一般。

计算题的解题方法是套用公式，生产价格=生产成本+平均利润。

而生产成本就是预付总资本，由生产资料价值和劳动力价值两部分构成，所以生产成本为20万。

平均利润=预付总资本×平均利润率，所以平均利润为2万元。生产价格为22万元。

计算题的复习方法是掌握计算题集中考查的几个公式，最好是做一些演练，不单单是背这几个公式。

八、常识型试题

常识型很少见，只出现在个别年份。

典型试题：

2015年第12题.法律的指引作用主要是通过授权性规范．禁止性规范和义务性规范三种规范形式来实现的，其中，义务性规范是告诉人们（  ）

A.不得或者不准做什么

B.可以或者有权做什么

C.应当或者必须做什么

D.能够或者不能做什么

这就是一道常识型的试题，正确选项是C。

只要学生明了义务的中文含义，这道题目是没有什么难度的。常识型试题的解题方法就是运用常识，平时也不用刻意复习。