学数学总是要做题的！刷题成了很多同学自认为学好数学的基本途径，总是着迷于不同一般的解题技巧，总被就题论题的神来之笔所折服！但是，大量的刷题之后，发现考试还总是那么不如意，尤其到了大学，发现很多时候还真不是刷题的学习套路！

那么问题出在哪呢？你真的会做题吗？刷题的过程是有效的过程吗？归结起来，可能问题出现如下的一些方面：

1、刷题没有真的刷

只看，不做！眼到，手没到！只追求量，而没有保证质！质量、质量，必须先保证质，然后才追求量，这才是质量！有时候做了，也仅仅是简单地写一下思路，犯了眼高手低的错误。做题、做题，就必须仔细、耐心地做好每道题！只有做了，才知道自己的不足，才能达到查漏补缺的目的。

2、死套解题过程与思路

做题过程中，不断翻书，不断寻找题型，死套题型寻找解题方法。习惯于不懂、不清楚就翻书找，找到后不加记忆与理解直接套！尤其做作业，把作业当做应付交差，这个习惯更明显！这样就很有可能长时间掌握不住相关知识点，解题思想与方法！只有把所学内容理解了，把课程内容及时整理消化了，把新的知识融入了自己已有知识结构体系中，才能很好的将它们串联起来，找到其内在的本质，探索出各种不同问题的可能的解题思路。可能一开始有些内容没记住，需要翻书很正常，但是随着学习的深入，做数学题时就要尝试着“戒掉”教材与参考书，只有这样，才会不断进步，自己的知识结构和解决问题的能力才会真正得以加强。

3、畏难情绪与拖拉习惯

数学的学习是前后联系极其紧密的，遇到问题不立即解决，很容易造成后面的学习无法继续！在学习过程中，存在学习就是为了考试的心态，对于考试存在侥幸心理，因此遇到难题绕过，或者放置一边留待以后思考！造成错误、理解不够深入的问题积累越来越多，甚至造成后续听课和学习进程无法继续，从而丧失学习兴趣，失去学习动力！学习数学就如同游戏升级，是在不断克服障碍，解决问题的过程中不断提升自己层次（等级）的过程，只有前面的问题解决了，才能有可能升入下一个等级。

4、做题不思考、总结

刷题与做作业过程仅仅就题论题，得到答案就直接搁置一边！不思考、不联想、不类比、不总结，这样的过程就如同记忆解题过程，最终的结果是依葫芦画瓢会，稍作变形、更改就一脸懵逼！解数学题应该要先思考，做完题目要学会总结、反思与提升。只有通过思考，才能有效整合知识点，也才能慢慢提炼出解题思路，进而形成适合自己的解题“套路”，真正做到“做一题会一类”！以后遇到同类型的问题就能信手拈来，水到渠成！每思考、总结一次，就会加深一次印象，也有可能形成新的认识与不同角度的理解，从而不断融入、丰富自己已有知识体系。